اثربخشی آموزش سبک زندگی سالم براساس مدل سازمان بهداشت جهانی بر سلامت روان معلمان کودکان درخودمانده

این پژوهش به بررسی اتربخشی آموزش سبک زندگی سالم براساس مدل سازمان بهداشت جهانی بر سلامت روان معلمان کودکان درخودمانده انجام گرفته است.این مطالعه از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری معلمان زن کودکان درخودمانده شهر شیراز در سال 92-91 بودند و از این میان، 20 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. برنامه مداخله (آموزش سبک زندگی سالم براساس مدل سازمان بهداشت جهانی) بود که بر روی گروه آزمایش، طی ده جلسه 90 دقیقه ای اعمال گردید. جهت گرداوری اطلاعات از پرسشنامه سلامت عمومی استفاده شد.برای تحلیل آماری داده ها از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی ( تحلیل کوواریانس) استفاده شده است.داده¬ها توسطنرم¬افزارspss ویرایش 22، مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل داده¬های این پژوهش نشان داد، که آموزش سبک زندگی سالم بر سلامت روان معلمان زن کودکان درخودمانده در مقایسه با گروه کنترل تأثیر معناداری داشته)0،باعث کاهش علائم اضطرابی و اختلال خواب و افسردگی شده است، اما بر علائم جسمانی و کارکرد اجتماعی تأثیری نداشته است. بنابراین می¬توان نتیجه گرفت که آموزش سبک زندگی سالم براساس مدل سازمان بهداشت جهانی، بر سلامت روان معلمان زن کودکان درخودمانده موثر بوده است.